终身学习已成为刚需，并得到很多人的认同。各大知识付费平台如火如荼，每个月图书市场也有数不清的致用类新书发布。

但是，很多成年人都有，“虽然知道学习很重要，但知道很多道理，却依然解决不了问题”的困惑。

清水久三子，前IBM企业变革战略顾问团队领导人，负责培养顾问工程师，是培养专家的专家。她的《学习变现》讲述了学习不能变现的原因，以及她是如何快速学习，在开始创业、子女入学的压力下还可以保持高效学习。每天朝九晚五，还可以获得在职场2-3倍的收入。

同样身为职业女性，大多数人也并没有创业这么高的职业期望。她的书为我们展现了可能：即使是照顾家庭的责任更重的女性，生活、工作、学习也是可以调和的。

这和我们的认知有差距，要搞清楚问题在哪里，首先要了解学习的不同程度，到哪个程度可以实现变现。

学习的四个阶段

按照我们对知识的掌握程度，学习可以分为四个阶段：概念的理解、具体的理解、系统的理解、本质的理解。

1 概念的理解

概念的理解是指，从书本中吸收知识。通常的动作包括：读过书、也许还在书上划了线，做了笔记，也写了书评。就算有输出倒逼输入的动作，只要没有开始运用书本中学到的知识，都只能归到概念理解的程度。

以学做西红柿炒鸡蛋为例，这一步相当于知道原材料和菜谱的内容，就算把菜谱收藏起来，甚至在脑子里面过了一遍西红柿炒鸡蛋的做法，只要没有实际动手实践，都只是概念理解。

我们在学生时代，能够把概念的理解做到位就已经能获得很好的成绩，这常常让我们以为那就是学习的全部，但从产出价值的角度来说，概念的理解只是刚刚开始。

2 具体的理解

具体的理解是指，尝试时间学到的知识，积累相关的经验。这一阶段的动作包括：运用书中学到的单点知识解决具体场景下的简单问题。

往往会发现，实际运用中并不是总是能按“剧本”走，常常会有突发事件来破坏，但在具体的场景下真实的运用，才能积累到经验。

还是以番茄炒蛋为例，同一份菜谱，有人能做出美味的菜肴，有人则可能炸厨房，就算能做出美味的，每个人做出来的口味都不完全一样。这种不一样就是经验。

这一阶段可以摸着菜谱做出菜来，但是如果有人有定制化的需求，和菜谱的描述不完全相同，做菜的人就搞不定了。不能响应这种随机的定制化需求，因此具体的理解还构不成学习变现。

3 系统的理解

系统的理解是指，以不同的方式、在多样化的场景下运用知识，展现专业的做法和能力。只有从这一步开始才能解决各种场景下的相关问题，才是学习变现的起点。

但很可惜的是，大多数人熬过了最难熬的前两个阶段，没有到达系统的理解就停止了学习。

这一阶段做番茄炒蛋的厨师可以安心的接待顾客，无论客户想吃什么样的番茄炒蛋，都可以定制出客户需要的口味，这样我们作为厨师才可以上岗了。

4 本质的理解

本质的理解是指，用简单的话表述清楚所学到的知识，能够指导他人创造价值。不用说，这一阶段不仅仅是学习变现，还能够通过指导他人产生价值。

这一阶段的厨师不仅能烧好番茄炒蛋，还能通过向他人传授心得，教他人能做好。

以上就是全部的学习四阶段。大多数人虽然学了很多东西，但学习的深度不够，多个领域尝试，但都在还没有尝到学习的甜头时就已经放弃了。

听起来很难，似乎需要很长时间，需要数年的积累？但作者作为一名咨询顾问，她的工作不允许她用很长的时间获取客户的行业知识，一般一个月内就需要追补到相关行业的内容，并给出业内人士专业的建议。换句话说，达到可以学习变现的程度，一个月就可以了。

一个月内学习变现的方法

这个方法的行动路线图包括三个工具：信息地图、学习路径图、学习日志。

1 信息地图

学习并不是从抓起一本书开始，而是要先鸟瞰整个相关领域由哪些知识模块，从中获取关键词。一项新技能涉及的知识范围很多，不可能全部学完，也没有必要。但构建鸟瞰图可以让我们清楚全貌，知道自己了解哪些，哪些部分虽然不了解，但知道就在那里。

再利用关键词分模块到书评网站、相关论坛找到合适自己的书籍。这里特别强调合适，而并不是一味追求高分评价的热门书籍。有些书高分评价是因为书分身的内容好，也有一些是因为营销做得好。

如何确定是否适合自己？从目录中寻找答案，如果一本书中有需要学习的内容，就标记书的阅读程度，比如“只读第X章”，“只看看上篇”。

按信息地图选出的书籍大约20-30本，一次性全部买下来。用1-2天的时间全部翻看一边，不要读，只是翻看。

2 学习路线图

学习路线图相当于学习计划表，但和通常的学习计划表不同。通常的学习计划会重点设计输入，但学习路线图中要有意识的加入输出的部分。

可以通过发表学习日志，举办学习会、积累实践经验的形式来进行。

无论哪一种形式，输出不仅包括针对学习内容的理解，也包括实践的心得。这样整理出来都是自己的东西，复习的时候也更有效率。

3 学习日志

学习日志可以理解为一种记笔记的方法。作者推崇在博客上写笔记，便于搜索，也便于积累行业关键词。

考虑到我国和日本的学习环境不同，用博客写学习日志虽然可行，但并不是主流的记录笔记的方式。大家只要找一款符合以下条件的平台记录笔记就行了。

开放式写作：起到社交广播的作用，幕布虽然有分享的功能，但主要不是开放写作

便于修改：学习会温故知新，公众号文章一经发表就不能修改，不方便。

关键词积累：各个平台都有打标签的作用，问题不大

成人学习中的其他问题

1 学习了也没有用

为兴趣而学习和为了变现而学习，学习的内容不同，首先要明确学习的目标，再从目标倒推学习的内容。

千万不要因为“别人在学，别人看起来元气满满，这个不懂也许很丢脸”之类不走心的目的而学习，这种目标带来的学习动力不足，是无法坚持完成学习内容的。

如果连坚持学习书本本身都做不到，何谈进入系统的理解呢？

成人学习就是为了价值输出，因此要具备金钱意识：学习这个能赚多少钱？从一开始就要量化产出，关注投入产出比。

从调查上来看，各大平台知识付费的完课率普遍偏低，不到10%，这还是在付费的基础的完课率。由此可见，学习的热情远高于学习的进程。

也许在学习之前谁也不能给出明确的答案，但一定要关注投入产出，因为关注，在学习内容上才会谨慎的分配时间和精力，不要因为书上有，也不要因为在书的体系上很重要而学习，与自己的目的有关的才需要学习。

2 没时间没精力

真相1：没有时间学习，所以才那么忙

成人学习还有一个拦路虎——没有时间。白天上班已经很累了，回到家里还要做家务，工作生活连轴转，忙的腾不出时间来学习。实际上，就是因为不学习才这么忙。

在公司里，面对常规的5S也有同事持类似的态度：太忙了，没时间做5S，往往只在大检查的时候做简单的清洁卫生。

其实5S的内容远不是打扫卫生能覆盖的，如果把5S做到位，把工作文件分门别类规整好，随时取用，甚至不在电脑前，请另一个同事帮忙也能说的出文件存放的位置，工作效率肯定比找文件找好几分钟都找不到，习惯性用搜索的人要高。

学习也是一样，打破思维惯性，提升解决问题的能力，就算是忙也忙得高级，而不是在低水平状态穷忙。

一切都是价值观的选择，大多数人并没有那么忙，真的一点学习时间都挤不出来。

真相2：学习计划订得过重，所以执行不下去

如果学习计划是每天学习1小时，成人如果不挤压睡觉时间，恐怕很难保证每天1小时的时间学习。

前面三五天可能还勉励维持，后面总会有这样或那样的突发事件导致学习不了了之。

这是很现实的问题，作者首先认为挤压睡眠时间不必要，因为睡眠时间是长期健康的必要保证，另外订立计划的时候没有必要设置每天1小时，每天30秒就够了。

就算再忙，也不可能30秒都挤不出来，如果没有完成我们就不能用客观因素原谅自己。

也许大家会说，30秒看个网页都不够，这么点学习时间有啥用啊。

定计划是为了让计划具有可行性，起步往往是最难的。一旦开始学习，不可能真的只学30秒的。哪怕只是看了5分钟，学习的计划也是达成了。一旦开始了，继续学习就变得容易多了。

我在写书评的时候有同样的感觉，书看完了迟迟不想动笔，总觉得几千字呢，好大个工程。但一旦开始写了，不知不觉几千字就写完了。

每周或者每个月保证学习的总量，学习时间长短每天可以根据实际情况自由掌控，学习计划更容易落地。

3 学习效率低

就算学习动力和学习时间得到保证，学习效率还是上不去，怎么办？

这是因为学生时代一直沿用的学习方法不好，考试有固定的考试用书，一本书要吃透才能取得好成绩。但成人学习是为了创造价值，书不是用来读的，是用来实践的。

掌握30%的内容，就可以开始着手输入与输出并行，在实践中边摸索边学习，就算没有把一本书的内容学完，但实践过的内容都是自己的，再学习新知识更容易建立连接，学习效率也就随之提升了。

总结

成人学习是要拿结果说话的，向有结果的人学习就是一条捷径。

清水久三子女士在十几年的实践中积累了学习变现的方法，让我们明白要实现变现，学习至少要达到系统的理解。

具体学习的方法，要先对所学内容有整体了解，大量泛读获取学习的广度。要边做边学，在实践中掌握学习内容。

比照《学习变现》的方法，我现在开始做日更，算是开始持续输出，但关于书的内容比较多，实践的还是不够，这一点还需要找到合适的方法。