从10月中旬开始，所有家长/育儿小组/多动症/抽动小组都在讨论一个问题：“新冠肺炎疫苗，我的孩子能接种吗？”几乎每天都有人问，隔着屏幕，我能感觉到如此焦虑和不知所措。
作为一个抽动障碍孩子的母亲，我也经历过这个过程。经过两天的密集搜集信息，包括疾控中心的专业信息、大医生视频号、The Lancet医学网站，我发现需要科普的不是专业知识。
让我们通过小猪佩奇来模拟这个决定的假设：
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猪爸爸说，去吧。原因有三：目前我国接种过疫苗的人群中，不良反应较低；另外，目前疫情反复。与感染的可能性相比，疫苗引起不良反应的可能性小于感染。最后一点：大多数人都接种过疫苗。如果有问题，我们并不孤单。
猪妈妈说：不是，与抽动秽语综合征有关的一个禁忌是，患有无法控制的癫痫和其他严重神经系统疾病的人，如横贯性脊髓炎、格林-巴利综合征、脱髓鞘疾病等，不能接种新冠肺炎疫苗。在神经学上，抽动症属于神经系统疾病。
猪爸爸说，那我们去医院听医生说。如果医生说我们可以打电话。我们会打电话的。
来医院的时候，因为佩奇目前症状不多，陌生人没有仔细观察，根本不会发现佩奇有不必要的动作，医生也没有开药治疗，所以医生也没有给佩奇开暂停接种的证明。
猪妈妈还在担心佩奇身上疫苗的副作用。猪爸爸建议猪妈妈去柳叶刀专业医学网站检查疫苗的副作用。既然医生不开证明，就意味着佩奇面临着和其他孩子一样的风险，副作用的可能性不会因为抽搐而增加。
如果医生出具了不能打针的证明，说明抽动症很严重，在服药期间，孩子身体状况太弱。问题是，如果是这样的话，家长还是不同意玩，但是又不想拿着证书去学校，因为有了这个证书，就承认自己的孩子是“病患”，把这个标签贴在孩子身上，怕老师(学生)歧视孩子，怕孩子自卑。这个时候，家长需要考虑的是如何与老师沟通孩子的现状和目前存在的问题。
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打与不打是一种选择。如果医生认为没有风险，家长担心的副作用指的是成年人面临的风险。如果医生开了不打电话的证明，家长获得了免死金牌，需要做的是如何与老师和孩子沟通。路有千条，自我判断的第一法则。
祝所有抽动障碍儿童身体健康，度过疫情风险。
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