柔和的反义词是什么,柔和的反义词是什么 标准答案

柔和的反义词是什么,柔和的反义词是什么 标准答案大家好!为了帮助孩子们学好统编版语文教材,小编给大家整理了课文的知识点、教材课后习题及同步练习。欢迎大家分享+收藏哦~知识点一、学习目标1.积累词语,理解“半明半昧”、“摇

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  大家好!为了帮助孩子们学好统编版语文教材,小编给大家整理了课文的知识点、教材课后习题及同步练习。欢迎大家分享+收藏哦~

  知识点

  一、学习目标

  1.积累词语,理解“半明半昧”、“摇摇欲坠”等词语的意思。

  2.根据课文的写作顺序,了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受,学习采用重点语句串联的方法归纳课文的主要内容。

  3.学习作者采用的多种修辞方法,以及用联想和想像的手法写景状物,抒发情感的写作方法,体会课文的语言美。

  4.培养学生细心观察大自然的习惯,热爱他们热爱大自然的思想感情。

  二、教材解读

  《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。

  三、作者简介

  巴金(1904~2005), 原名李尧棠,字芾甘,1904年生于四川成都。建国后曾任中国文联副主席,中国作家协会副主席、主席,作协上海分会主席,上海文联主席,《收获》主编。主要作品有:长篇小说《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);中篇小说《憩园》,《寒夜》;散文集《保卫和平的人们》,《友谊集》,《随想录》;散文、小说、特写集《新声集》,《赞歌集》,还有不少短篇小说、童话、杂文等。

  四、我会认组词

  昧:mèi(蒙昧、暧昧、拾金不昧)

  坠:zhuì(坠落、摇摇欲坠、天花乱坠)

  怀:huái(关怀、怀抱、胸怀)

  五、多音字

  觉jué(觉得)jiào(睡觉)

  数shù(无数)shǔ(数不清)

  六、近义词

  静寂——安静 梦幻——梦境 微小——细小

  七、反义词

  模糊——清楚 密密麻麻——稀稀疏疏

  静寂——嘈杂 摇摇欲坠——稳稳当当

  八、理解词语

  繁星:多而密的星星。

  纳凉:乘凉。

  静寂:没有声音;很静。

  群星密布:像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。

  摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。

  半明半昧:形容有时明亮,有时昏暗。

  梦幻:如梦的幻境;梦境。

  九、词语搭配

  (密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天

  十、词语扩展

  AABC式词语:摇摇欲坠 滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落落大方 侃侃而谈 津津乐道

  ABAC式词语:半明半昧 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘色 不折不扣 患得患失

  十一、句子解析

  1.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

  这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣,有一种朦胧的美、梦幻的美。

  2.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

  3.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。

  这样写,将我与大自然融为一体,命笔含情,追求意境,使人如临其境,如闻其声,如得其情,产生无穷的遐想。

  十二、问题归纳

  1.读课文,想一想课文写了什么?

  课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

  2.课文是按什么顺序来写的?

  按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

  3.为什么三次看星空情况和感受会不同?

  因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深入精微了。

  十三、课文主题

  课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

  十四、练一练

  我们就用刚学到的作家写事物的方法进行一次练笔活动,大家以“看大海(月亮、太阳、蓝天……)为题写一段话。

  深夜,黑色的天空伴随着明亮的小星星,不停地眨着顽皮的笑脸,好像想睡但又睡不着似的。而大海则仰望着一闪一闪的星星们,轻轻地哼唱着“摇篮曲”,渐渐地那几颗小星星终于合上了眼。而大海自己仿佛也进入了梦乡。正在行驶的小舟慢慢地飘着,不敢惊动这宁静的夜。

  同步练习

  同步练习一

  一、看词语,写拼音。

  怀抱( ) 纳凉( )

  二、写出下列词语的反义词。

  静寂—( ) 微小—( ) 模糊—( )

  三、根据意思写词语。

  1.形容极不稳固,就要倒下或坠落。( )

  2.形容非常安静。( )

  四、课文整体梳理。

  文中通过写自己三年前在 看星光,又写如今在 看星星,表达了对繁星的 之情。

  五、重点段落品析。

  渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

  1.辨字组词。

  萤 ( ) 眨( )

  荧 ( ) 泛( )

  2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。

  柔和—( ) 静寂—( ) 梦幻—( )

  3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的,把这样的句子抄写在下面。

  六、想一想,说一说。

  根据文中的描述,你也想象一下繁星满天的画面,并说说你的感受。

  参考答案

  一、huái bào nà liáng

  二、热闹 巨大 清晰

  三、1.摇摇欲坠 2.静寂

  四、南京自家后院 海上 赞美喜爱

  五、1.萤火虫 荧光 眨眼 广泛

  2.触觉 听觉 幻觉

  3.我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。

  六、略

  课文视频朗读+讲解

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