最近，一个意想不到的新发现是，看“字幕”似乎能提高孩子的阅读速度。
从二年级开始，我们就制定了每周看电影的计划。为此，我还在图书馆找到了两本关于“儿童电影”的书。其中一本书的作者从自己的经历阐述了儿童电影的作用和分类。虽然我没有仔细阅读整本书，但我对书中提到和推荐的电影进行了拍照，作为我们选择电影的参考。
在书中，作者明确表明主要目的是学英语，结合自己带孩子看电影的经历，所以基本上选择英文原声电影作为看电影的对象。虽然我们没有这个目的，但是难免会涉及到一些英文电影，目前占了大多数，——，因为英文高质量的儿童电影相当多。我个人其实是想让孩子看一些和中国历史背景相关的电影，比如《小兵张嘎》，《鸡毛信》，《霹雳贝贝》.另外，为了配合她的语文课本，我们最近看了《白求恩》，但她绝对喜欢看《哈利波特》系列，《查理与巧克力工厂》，《ET》.用我女儿的话说。你想让我讨厌这样，是吗？说实话，这个“威胁”确实对我有威慑作用。红色绝对是要传承的，但我不能操之过急，要符合孩子目前心理发展的需要，避免逆反心理。
大致来说，截止到2021年11月(三年级)，我们大概看了23部电影，包括13个字幕。一开始我怕孩子们看不懂字幕电影，就赶紧给她读了。后来我发现她用自己掌握的一点识字量真的能看懂，就省去了看字幕的麻烦。
我发现孩子在2021年9月开始读《哈利波特系列》这本书的时候，阅读速度比预期的要快。七本书厚薄不一，基本没有图片，全文字版。说实话，我自己一本书都没看过，只是翻了翻。一个三年级的学生能看《哈利波特》系列的书，我已经很惊讶了。3354虽然听说很多孩子开始读这套书，据说是教育部给六年级学生推荐的，但她两个多月就能读完整整一套七本书，这让我想到了她的阅读速度。
“读”和“读”的区别还是很明显的。我试过了。孩子读同样的字还是很慢，不熟悉的字是“读”的一大障碍，她很快就会放弃。但是，“看书”基本上不能在同样的障碍下影响孩子对书中情节的理解。——“不求多解”的能力在保持阅读兴趣、扩大阅读量方面不可小觑。
其他可以帮助孩子提高阅读速度的方面，我还没有做全面的统计，但可以肯定的是，看“字幕”会有很大的帮助。之所以这样猜测，是因为我们的阅读时间不早，阅读量也不大。——名孩子没有上学前班，从一年级开始正式学习汉字。三年级看《哈利波特系列》之前，我们在读二年级的《故宫大怪兽》。在此之前，我们基本都是看《丁丁历险记》等带有图文的过渡类书籍。
结合我之前在某处读到的一段话，大致的思路是：我们大多数的父母只能看“译制电影”，而我们这一代人可以看“字幕”，而现在的年轻人可以一边看“字幕”，一边轻松看“弹幕”。3354我明白人脑的进化让我们的大脑越来越快，可以在更短的时间内处理更多的信息。所以真的不要低估我们的孩子！
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